6月22日至23日，在第九届“研究生学术交流月”活动中，医学院在线开展《医学人文教育》人文素质教育课程，四川省人民医院的庞明辉主任医师、廖晓灵主任医师、陈栖栖副主任医师及侯能易主治医师四位拥有丰富临床和教学经验的专家，用一线实操经历和切身体会与同学们分享了对医学人文教育的思考。

       庞明辉主任医师以“外科医患沟通”为题，从医学人文情怀的培养、外科患者特征与患方特点、外科医患沟通的方法三大角度进行全面解析了当前医疗形势下如何与患者及家属进行有效沟通。庞老师认为，医学人文素养的培养要贯穿医学生培养的全过程，作为临床医生，在日常工作中我们应该专注提升自己，小到个人穿着，大至专业技能，增加患者对我们的信心，这样更有利于临床工作的开展。
       廖晓灵主任医师以“医患沟通与人文素养”为题，向大家介绍了医学伦理的发展历史、医疗相关法律法规、医德的规范体系等，与同学们探讨了“到底什么是医学”，针对不同的科室特点为同学们介绍了不同的医学伦理素养。并深入浅出地与同学们分享了自己从医以来在临床经验中不断积累提炼的沟通理念，“医学不仅是挽救一个个患者的生命，更是让一个个患者活得有尊严”。课堂上，廖老师还和同学们分享了许多经典医患纠纷案例，让同学们在一个个鲜活的实际案例中去思考、去收获，引导同学们在医学之路上走得更好。
       作为一名经验丰富的内科医生，陈栖栖副主任医师分享了一系列临床一线的鲜活实例，如在倾听中体现医生的态度、医生的诚意、医生的理性，充分从患者的角度考虑他们的诉求等，引导大家对医患交流细节进行深入思考，并结合同学们的疑惑，针对内科、妇产科、儿科等具体科室进行了比较分析。陈老师强调，维护患者的健康既是医生的信条，也是医生的使命，健康所系，性命相托，以倾听为桥梁是良医之道，也是构建良好医患关系的基石。
       侯能易主治医师在课堂上为同学们介绍了医患沟通的技巧及实施方法，针对同学们在课前提出的一些实际工作中遇见的医患沟通问题和大家进行了探讨，并对同学们遇见类似情况的处理方式给予了一些建议，通过良好的课堂互动让同学们实实在在认识到了沟通技巧的重要性，侯老师幽默风趣的授课风格给同学们留下了深刻印象。
     《医学人文教育》课程课程契合健康中国发展理念，以国家卫生健康人才培养需求为导向，广泛吸纳真知灼见，为临床研究生增强医患沟通能力、培养高尚医德，为将来如何成为一名优秀的临床医生提供了有效指引。