一、教学基本运行情况
本周研究生线上课程157门，其中来华留学研究生课程20门，MBA及MPA课程31门；教学班297个，其中来华留学研究生教学班22个，MBA及MPA教学班55个；线上课程覆盖研究生15470人次，其中来华留学研究生349人次，MBA及MPA研究生3247人次。本周来自22个学院（教学单位）的195名任课教师参与到了线上教学工作中。
为保证线上教学效果，研究生院及各学院继续对课程进行督导抽查，及时将意见反馈给任课老师做出调整。在出勤率方面，根据各学院（教学单位）的统计，本周整体出勤率为94.83%，以在职学生为主的MBA和MPA整体出勤率达95.86%。
二、强化助教队伍建设，发挥助教教辅作用
研究生助教在国内外一流大学教育中扮演着十分重要的角色。助教不仅能协助教师开展教学辅导、教学实践等工作，还能有效锻炼研究生的写作能力与交流技巧，培养其教学热情和教学能力，为有志于从教的研究生走向职业生涯打下良好的基础。研究生院构建了包括助教遴选、培训、监督、考核、总结在内的全过程助教管理体系，促进助教水平持续提升。近年来，研究生院以“严选拔、强培训、重监督、实考核、促提升”五方面为重点，强化助教队伍建设。在选拔助教时，遴选责任心强、专业能力高的博士生担任课程助教，有效保证了助教的入口质量。同时，坚持组织专题培训、教学研讨工作坊等，开展教学研讨和经验分享，加强对助教的培训。
研究生院组织助教培训会
研究生院举行助教交流会
本学期，为适应线上教学需要，研究生院加大了助教队伍建设力度，为各在线课程配备助教，发挥助教对研究生课程教学的辅助作用，共遴选优秀博士和硕士助教近500名。各课程助教协助任课教师完成了线上教学的前期准备，如开课测试、班级群建立、线上教学内容优化等工作；开课后，协助任课教师进行线上教学互动、课程考勤、课后考核等工作，并及时发现和解决各类突发问题，保障线上教学顺利开展。助教也在工作中取得了实实在在的收获，提升了个人能力。
助教协助任课教师进行教学准备、教学辅导等工作
经济与管理学院博士生税发萍担任了《工程伦理与学术道德》课程的助教。为保证本次线上教学的顺利开展，税发萍从2月8日起开始协助任课教师进行线上教学的准备工作。开课后随时跟听课程，关注同学们的反馈，及时解决他们提出的问题。在分享助教工作经验时她说，“《工程伦理与学术道德》是一门才开设3年的新课，目前仍处于不断完善中。这门课既是工程专业学位研究生的公共基础课，也是学校立项的一门课程思政示范课。我刚担任助教时，课程负责人陈光宇教授就向我详细解释了课程的教学目标：培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。因此，我积极熟悉教学安排，在课前组织同学们做好课前预习、课中组织小组汇报、课后整理作业，努力做好师生之间沟通的桥梁。”她还参与了课程的申报和建设，协助开展教学视频录制和剪辑、课程网站和在线学习平台建设，编写课程思政教学案例。“知识、沟通、耐心、写作是我收获的关键词，通过担任助教，促使我更积极主动地思考，努力提升自身能力，做好老师的好帮手，在未来除做好教学辅助工作外，也要对自己提高要求，加强教学总结，开展教学研究，发表教改论文。”
机械与电气工程学院《电力系统运行与控制》课程的助教博士生刘碧表示，相较于线下授课，线上授课多了许多新的工作，比如学习线上授课平台的使用方法、调试授课平台、组织选课研究生参加线上测试等，在带来新的挑战的同时，也增加了自身的收获。她认为在线上教学期间，助教最重要的工作有以下几点：第一，要协助老师完成教学辅导、资料查询、课堂考勤等最基础的教学辅助工作；第二，就是要成为师生之间的沟通桥梁，及时将学生的建议传达给任课教师；第三，要随时做好准备，解决线上教学中出现的各类突发性问题；第四，也是最重要、最困难的，就是要引导研究生快速适应线上教学，确保课程教学效果。刘碧说，助教工作不仅让自己锻炼了沟通、交流能力，也让她对专业知识有了新层次的理解，帮助自己在学习、科研中打开新思路，在今后的助教工作中，她将继续积极配合任课教师工作，努力做好老师的助手，不断提升自己。
资源与环境学院硕士生刘霞担任了《定量遥感》课程的助教。刘霞在开课前协助任课教师和选课研究生进行测试，解决线上平台、设备运行等方面的技术问题。同时，课前提醒研究生做好预习，课后在课程群内及时进行答疑。《定量遥感》是一门集地球科学、环境与生态学、电子、计算机、大数据等多学科交叉的遥感专业的专业基础课，课程设置涵盖了较多知识点，比较难以理解，因而助教的引导就显得尤为重要。刘霞积极熟悉课程教学安排、补充相关专业知识，结合自己学习该门课程的经验，协助任课教师组织小组讨论，引导研究生主动思考，深入理解定量遥感的理论及相关应用。刘霞说，“担任助教对我来说是一次学习，一次成长。不断学习、耐心沟通、认真负责是我做好助教工作的关键，在未来的学习、科研和工作中，我也将继续秉持这种态度，不断提升自我。”
课程助教在线上教学中发挥了重要作用，研究生院将继续以助教队伍建设为抓手，进一步完善助教管理体系，重点加强助教培训工作，同时完善助教考核机制，不断推进研究生课程质量和研究生职业胜任力的双重提升。
