研究生招生考试制度改革持续深化

研究生教育培养质量全面提升

        研究生教育不断加强内涵式发展，提升质量意识和发展水平，研究生教育培养改革成效显著。

        一是分类培养体系更加完备。分类推进培养模式改革，重塑培养方案顶层设计，打造了分类分层、硕博贯通、突显特色的一流研究生培养方案，促进学术创新人才和工程领军人才快速成长。瞄准重点领域率先突破，实施学科突破先导项目、联博生专项等超常规培养项目。瞄准学科交叉前沿领域，实施“电子科技大学-西南财经大学金融科技高层次人才联合培养项目”等复合型人才培养计划。以工程硕博士培养改革为牵引，推动专业学位研究生培养模式升级，获评2022年国家级研究生教学成果二等奖。

        二是研究生课程体系更加完善。分类优化课程结构设置，围绕学科知识图谱，以科教融汇、产教融合、交叉融通为途径，构建创新能力导向的研究生课程体系，打造具有基础性、前沿性、交叉性、挑战度的高水平课程和教材。推进“课程思政专项计划”，实现专业课课程思政全覆盖，建成省级课程思政示范课2门、典型教学案例2个。实施“课程教材双百计划”，建成一批专业核心课程、产教融合课程和学科交叉课程，牵头建成国家关键领域工程硕博士核心课程6门。推进教育数字化转型，建设上线教育部智慧教育平台课程33门、中宣部“奋进新时代”主题成就展研究生课程1门，入选全国教指委研究生在线示范课程8门。

学位授权点结构更加优化，研究生创新成果突出

        学校学位授权点结构更加优化。积极在国家急需领域和交叉学科领域布局学位授权点建设。新增集成电路科学与工程等11个博士学位授权点，新增临床医学等14个硕士学位授权点。获批学位授权自主审核单位。

        博士生培养质量显著提升。强化导师立德树人职责，完善导师评聘机制，实施博士生学术支持计划。博士生以第一作者身份、电子科技大学为第一单位在《Nature》《Science》上发表学术论文5篇；59篇博士学位论文获评全国一级学会优秀博士学位论文或提名论文，在电子信息领域居全国高校前列；博士生授位率由80.1%提升到90.9%；在教育部博士学位论文抽检中，我校被抽检的学位论文连续九年保持全部合格。

博士生在顶级期刊上发表学术论文

服务需求意识和能力持续增强

        研究生教育牢记“为党育人，为国育才”，坚持价值引领，研究生科技创新实践能力显著提高，研究生主动服务需求的意识和能力持续增强。

        实施“科技创新支持项目”，提升研究生创新实践能力。在以“中国研究生创新实践系列大赛”为代表的服务国家关键领域的各类研究生学科竞赛中，获国家级奖项1031项，其中最高奖145项。学校获评“中国研究生创新实践系列大赛十年发展重要贡献单位”，高质量承办第二届中国研究生企业管理创新大赛全国总决赛。

        强化就业价值引领，提升研究生视野格局和就业竞争力。研究生就业率始终保持在98%左右，赴国家重点单位就业比例从51%提升至68%，赴国防重点单位就业比例从17%提升至24%，赴党政基层及艰苦边远地区就业人数累计超1500人。

        未来，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“四个面向”，瞄准科技前沿和关键领域，推动研究生党建思政工作与党的创新理论武装同步推进、与高层次拔尖创新人才自主培养同向发力、与新时代新要求的准确把握同频共振；优化学位授权点结构和布局，持续完善研究生分类选拔和分类培养体系，提升导师队伍水平，发挥一流大学作为基础研究主力军和重大科技突破策源地作用；深入推进卓越工程师培养改革，紧紧把握新质生产力未来发展方向，畅通教育、科技、人才的良性循环；深入推进研究生分类评价体系改革，促进研究生培养质量全面提高，努力构建以产生一流学术成果和培养一流人才为目标的研究生教育体系。

      转载自学校网站：https://news.uestc.edu.cn/?n=UestcNews.Front.DocumentV2.ArticlePage&Id=94310