2016年10月10日上午8:30，电科院第278期晨读活动在415B教室举行，此次主讲人为牟建明同学，主题是《学习动机与学习》。本次晨读活动由孔志强同学负责。

 主讲人首先由动机的定义以及其诱导因素切入主题，阐述了相关因素的复杂性。继而就学习动机的主要七大理论进行了详细的分析和表征，其中，七大理论分别为强化动机理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、成就目标理论、自我价值理论以及自我效能感理论。从牟建明同学的讲述和分析中，我们聆听的同学对于自己的学习动机有了更加深刻的认识，同时，也有了更加理论化的思考。

 紧接着，牟建明同学谈到，我们需要充分利用自己的学习动机来进行自主学习，做到真正的我要学习。其次，牟建明同学还提及了学习过程中学习动机的各种影响，我们应当充分发挥和利用其中有益的影响。结尾之时，主讲人十分形象地利用叶克思—多德森定律曲线直观地表征了我们的效率水平随动机高低的变化情况。

 牟建明同学的阐述十分精练，而又不乏内容，同学们对于此主题的兴致十分浓厚。

 本次晨读活动由电子科学技术研究院研分会主办，研分会学术部承办。

 撰稿：孔志强   摄像：孔志强   审核：杜凤媛